La reunión comienza a las 18:00 horas estando presentes María del Mar Alberca, Vicky Padrós y Narciso García en representación de la AV del PAU del Ensanche de Vallecas; y Francisco Escribano (jefe del área territorial) y José Martínez (jefe del servicio de planificación de centros escolares) por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Desde la Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas se ha iniciado una campaña de recogida de firmas para reclamar una escolarización equilibrada de los alumn@s con necesidades específicas entre los centros públicos y privados-concertados en Vallecas.
Según la LOE, los centros educativos deben reservar un determinado número de plazas destinadas a facilitar la escolarización del alumnado con necesidades educativas específicas. El problema es que una vez que la convocatoria ordinaria ha terminado y esas plazas reservadas no han sido cubiertas, los centros las cubren con alumn@s que no tienen esas necesidades educativas específicas. Cuando posteriormente, un/a alumn@ con dichas necesidades necesita ser escolarizado, la comisión de escolarización busca el centro que tenga plazas libres y allí escolariza al alumn@. De esta manera, hay centros (que suelen ser públicos) que poco a poco van aumentando el número de alumn@s con necesidades específicas y acaban convirtiéndose en centros con "mala fama" como tod@s los conocemos. Como el centro tiene mala fama, los padre y madres no solicitan ese centro que vuelve a quedar con plazas vacantes y la historia vuelve a comenzar. Esto es lo que podría estar ocurriendo en el CEIP Loyola de Palacio.
El pasado día 23 de febrero mantuvimos una reunión con Bonifacio Alcañiz, Director del Área Territorial Madrid-Capital de la consejería de Educación, y Francisco Escribano, Jefe de Área Territorial Madrid-Capital, para que nos informaran acerca de su punto de vista acerca del estado de la educación pública en el barrio.
Es difícil hacer un resumen global, ya que la previsión de plazas para este año depende mucho del grupo de edad. Nos comunicaron que ellos están basando sus previsiones y actuaciones sobre dos puntos principalmente: los datos de empadronamiento, y la relación entre el número de solicitudes de escolarización frente a plazas ofertadas. Las previsiones de necesidad de plazas que tenían en un principio, las han ido recalculando para ajustarlas al ritmo de llegada de los nuevos vecinos, que parece que está siendo más lento de lo que se esperaba. Esto implica que en los niveles de menor edad, se va a producir un aumento importante de plazas. Sin embargo, en el caso de la educación secundaria, nos dijeron que, habiendo plazas libres en los dos insitutos del distrito que no cubrieron el año pasado porque no hubo suficientes solicitudes, no veían necesaria la construcción a corto plazo de un nuevo instituto. Desde la Asociación, sabiendo que la necesidad es real, nos da la sensación de estamos ante la pescadilla que se muerde la cola: no se crean más plazas de institutos públicos porque no hay solicitudes, y no se solicitan mas plazas porque no hay institutos publicos, y los padres optan por mantener a sus hijos en los centros de sus barrios de origen, o inscribirlos en los centros privados-concertados del distrito.
A continuación, pasamos a detallar, por niveles educativos, los principales puntos tratados en la reunión:
El pasado 25 de enero el AMPA del CEIP Loyola de Palacio convocó una reunión para tratar el estado en que se encuentra la educación pública en el distrito. A dicha reunión acudieron entre otr@s, representantes de la plataforma por la escuela pública, del AMPA del CEIP Agustín Rodríguez Sahagún, una portavoz de IU, un representante de CCOO, el AMPA del Loyola de Palacio y nosotr@s.
En la reunión se habló del estado en que se encuentran los dos colegios públicos del PAU. Ambos aún sin terminar. En la CAM, en general, el presupuesto dedicado al mantenimiento de los centros públicos sigue siendo igual al utilizado en 2.005. Se reducen los profesores de apoyo y las aulas de enlace y, sin embargo, se aumentan las ratios.
El colegio Agustín Rodríguez Sahagún es, hoy por hoy, el único centro público de segundo ciclo de infantil y primaria operativo en el barrio, a la espera de que terminen la construcción del CEIP Loyola de Palacio.
Como sabéis, este colegio empezó a funcionar desplazado en el Juan de Herrera mientras se terminaban todas las obras de construcción de las instalaciones del centro. ¿Todas? ¡No! Para acelerar la apertura del centro y empezar a dar servicio, lo inauguraron dejando por construir el segundo pabellón del colegio, donde estaba planificado que irían los alumnos de primaria, así como las aulas auxiliares (laboratorios, aulas de informática, etc).
Actualmente, en el colegio se imparten todos los cursos de infantil, con una media de 25 niños por aula, y los cursos de 1º a 4º de primaria. La densidad de alumnos por curso es bastante menor que en infantil (va subiendo según van pasando de curso los de infantil).
